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18 《平分生命》导学案(探究案)  

2011-11-28 11:26:07|  分类: 教案与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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18  平分生命探究案 - 快乐162 - htywx162的博客

 探究案

学习目标

 

 

1、读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,唤起学生对亲人的向往。

2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句,体会他们在表达文章中心思想的作用。

3、重视朗读指导,引导学生入情地朗读。

自主探究

 

 

1、文中的男孩为什么要给妹妹输血?

                                                                      

                                                                     

2、在为妹妹输血这件事上,贝贝的内心有着怎样的变化?请用“      ”画出相关的句子。

3、是什么原因促使这个年仅10岁的男孩面对死亡而如此勇敢?

合作交流

 

 

群学:交流自主探究中的1、2、3题。

展示:1、你从哪些地方感受到贝贝是个勇敢的男孩?

      2、学了课文,你想对这个勇敢无私的男子贝贝说些什么?从中你体会到什么?

课后检测

 

 

一、选择加点的字正确读音,用“     ”画出来。

尽管(jǐn  jìn)            降临(xiáng  jiàng)

仍然(rēng  réng)          唯一(wéi  wèi)

二、写出下列各词的反义词。

昂贵——(        )   失去——(        )   开始——(        )

犹豫——(        )   停止——(        )     死——(        )

三、把下面的句子补充完整。

1、贝贝高兴得                                                       。

2、贝贝经过一番认真的思考,终于                                     。

3、                                   ,需要输血。

 

拓展升华

 

1、贝贝是如此的勇敢,我想对他说:

                                                                      

2、我们其实也时时被亲情包裹(guǒ)、萦(yíng)绕,写几句话送给你的亲人。

                                                                     

                                                                     

 

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