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19 《倾斜的伞》导学案(探究案)  

2011-11-28 11:31:09|  分类: 教案与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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19  《倾斜的伞》探究案 - 快乐162 - htywx162的博客

 探究案

学习目标

 

 

1、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。

2、我要读懂主要内容,了解外公对丹丹的爱。

3、我要丰富语言的积累,体会作者的思想感情,自主探究。

自主探究

 

 

1、听了这个动人的故事,我有什么感受?

2、“每次”、“总是”是什么意思?

3、有感情地朗读《倾斜的伞》,说说你读懂了什么?

合作交流

 

 

群学:交流以上3个问题。

导:根据课文内容,分别进行朗读指导。

展示:1、你从哪些地方感受到丹丹对外公的爱?

      2、学了课文,你从外公和丹丹身上体会到了什么?

课后检测

 

 

一、比一比,再组词。

逢(      )           黑(      )          胳(      )

缝(      )           墨(      )          格(      )

 

惑(      )           秀(      )          察(      )

感(      )           透(      )          擦(      )

二、在括号里填上恰当的词。

墨绿色的(        )   惊讶的(        )     颤抖的(        )

灰蒙蒙的(        )   开心地(        )     浑浊的(        )

三、照样子,写句子。

例:妈妈一边(织毛衣),一边(唱歌)。

(1)爸爸一边(          ),一边(          )。

(2)我一边(          ),一边(          )。

 

拓展升华

 

1、通过对课文的学习,我想说:

                                                                     

2、在日常生活中,我感受到了谁对我的关爱,同时我对谁有过关爱?

                                                                      

                                                                     

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