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会同一完小“五学——四研一升”课堂教学模式  

2012-03-23 11:33:20|  分类: 教研教改 |  标签: |举报 |字号 订阅

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会同一完小“五学——四研一升”课堂教学模式 - 快乐162 - htywx162的博客

 

序言:

        新课程课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师的“教”的“以学论教”的评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。一完小自2011年三月开始启动新课程改革方案以来,积极响应课改的号召。一年来,学校领导和老师在课程改革中做了各种尝试与摸索,得出了许多宝贵的经验。我校在总结了以往的实践经验,学习了别人的理念的基础上,潜心研制并制定了一完小“五步”课堂教学法。本教学法很适合我校教育教学实际情况,更利于提高我校教育教学经验。

指导思想

        全面贯彻党和国家的教育方针,以各学科《课程标准》为依据,利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地,借鉴外地课改的先进经验,立足我校实际,大力推进课堂教学改革,打破“教师讲,学生听,教师问,学生答”的传统教学模式,探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学模式,切实提高课堂教学效率,全面提高我校教育教学的质量和水平。

课改理念

让教师品味精彩人生       让学生回味快乐童年

课堂教学模式改革的目标

1、提高课堂教学效率,狠抓教育教学质量。

2、优化课堂教学结构,培养儒雅、博学、大气的中国人。

3、培养会学习的人才,让学生学会生存,学会学习,学会健体。


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